PENSAMIENTO EDUCATIVO Y COMUNICACIÓN

Universidad Tecnológica de Pereira

Resumen:

1. Se estudia la relación Pensamiento Educativo y Comunicación en la propuesta del Doctorado en Ciencias de la Educación de RUDECOLOMBIA. Esta relación desempeña un papel preponderante en el tratamiento de los nuevos problemas, escenarios y agendas de trabajo de la educación y la comunicación. La educación se entiende como un proceso que forma seres humanos para la convivencia; la comunicación no como un proceso de transmisión y recepción literal de mensajes, sino como un acontecimiento emergente (Luhmann). Si la educación es un proceso de formación para la convivencia, y la comunicación es la posibilidad de los acontecimientos emergentes, el punto de encuentro se establece en la construcción, dinamismo, incertidumbre, inestabilidad, el conexionismo, y la auto organización.
2. La relación entre las condiciones locales-globales y los cambios del pensamiento de las disciplinas en las ciencias sociales y humanas, ha promovido la idea de crear un Área de Pensamiento Educativo y Comunicación del Doctorado en Ciencias de la Educación. Se propone reflexionar, reconstruir, repensar y crear nuevas posibilidades de pensamiento en los aspirantes del Área. El mismo título propuesto nos invita a pensar simultáneamente dos campos que han caminado paralelos, sin tocarse, como si lo educativo no tuviera que ver con lo comunicativo. Quizás aquí es donde se puede encontrar esa huella del pensamiento moderno en el que todo estaba separado y a cada compartimiento del conocimiento se le asignaba una ciencia diferente. Si pensábamos en el sujeto, acudíamos a la psicología; si deseábamos acercarnos a la cultura, le preguntábamos a la antropología; los problemas educativos se los dejábamos a la pedagogía y así sucesivamente.
3. Focalizar la mirada hacia la conjunción de lo Educativo y lo Comunicativo es nuestro interés. Cómo comprender la identidad de cada campo y a su vez los puntos de encuentro nos invita a construir una aproximación en esta ruta conceptual del Área que recoge la experiencia de cuatro grupos de investigación reconocidos por COLCIENCIAS, dos en categoría A y dos en B (Filosofía Pos metafísica, Historia de la Universidad Colombiana, Investigaciones Pedagógicas Educativas y Comunicación Educativa).